 (300 Ă 250px).gif)
Blackout Poetry pÄ biblioteket.
Ordmaskinen satte ord pÄ krigens stemmer
1. maj 2025 - kl. 6:04 - af Michael Egelund (WebRedaktĂžr)
Blackout poetry, en prĂŠdiken af Kaj Munk og freestyle rap var med til at gĂžre dansktimen levende i Ă„rets udgave af Ordmaskinen. Et fĂŠlles initiativ for 2.gere pĂ„ Frederikshavn Gymnasium og HHX handelsgymnasiet pĂ„ Frederikshavn Handelsskole. Temaet for alle aktiviteterne var 2. verdenskrig. Â
Midt pĂ„ scenen i Maskinhallen blev en danskunderviser pludselig bortfĂžrt af tre tyske soldater â og med det var Ă„rets udgave af Ordmaskinen skudt i gang for alle 2.gere pĂ„ Frederikshavn Gymnasium og HHX handelsgymnasiet pĂ„ Frederikshavn Handelsskole. Ordmaskinen er en anderledes fagdag i dansk, hvor ordet vĂŠkkes til live, som dansklĂŠrere og bibliotekarer fra gymnasiet og handelsskolen arrangerer sammen i et samarbejde med Maskinhallen.
- FormÄlet med Ordmaskinen er at dedikere en fagdag i ordets tegn. I Är er temaet besÊttelse og befrielse i anledningen af 80-Äret for Danmarks befrielse. Eleverne kommer rundt pÄ forskellige stationer i midtbyen, hvor de mÞder ordet i forskellige versioner. Det er en fornÞjelse, nÄr vi kan trÊkke undervisningen ud af de vante rammer pÄ skolerne og fÄ nye faglige input, Helene Mentz, lektor pÄ Frederikshavn Gymnasium.
Eleverne skulle i lĂžbet af dagen rundt i midtbyen pĂ„ forskellige stationer, hvor ordet blev brugt pĂ„ forskellig vis. Eleverne kunne fx mĂžde sogneprĂŠst Mads Callesen, som prĂŠdikede i skikkelse af Kaj Munk i Frederikshavn Kirke. PĂ„ biblioteket kunne de skabe nye vĂŠrker ved at lave blackout poetry med ord fra Astrid Lindgreens krigsdagbĂžger fra 9. april 1940 og fra april/maj 1945. VĂŠrkerne udstilles efterfĂžlgende pĂ„ skolerne, pĂ„ kunstmuseet og biblioteket. Hos Filmmaskinen lavede eleverne smĂ„ film under overskriften âKan man filme en befrielse?â baseret pĂ„ befrielsesbudskabet, som blev bragt i radioen d. 4. maj 1945. PĂ„ gymnasiet bĂžd to lokalhistorikere inden for og lod eleverne arbejde med breve fra personer, der aktivt deltog i modstandskampen, og Kystmuseet satte eleverne pĂ„ jagt efter snublestenene i midtbyen, som markerer adresserne for lokale modstandsfolk. Dagen sluttede af med freestyle rap i Maskinhallen.
For eleverne er det en dag, hvor dansktimerne vendes pÄ hovedet med nye oplevelser og mÄder at bruge ord pÄ.
- Det er en fed mÄde at lave undervisning pÄ. Det har vÊret en dag, hvor vi kunne vÊre kreative og gÄ i dybden med nogle ting. Blackout poetry var fx rigtig sjovt. Vi fik lov til at bruge vores fantasi samtidig med, at vi lÊrte noget ved at lÊse teksterne. Man tÊnkte ikke over, at det var skolearbejde, siger Magnus Moseby Petersen og Magnus NÞrregaard Pedersen fra Frederikshavn Handelsskole.
Anna-Maja Hansen og Ida-Maria Hviid Larsen fra Frederikshavn Gymnasium er enige:Â
- Det har vÊret en sjov dag, hvor vi selv skulle deltage meget aktivt fx ved at optage en video. LÊrerne har vÊret godt til at planlÊgge nogle aktiviteter og indslag, som passer godt til os. Det var fedt at fÄ en opgave og sÄ fÄ frie tÞjler til at lÞse den.
Det er andet Är, at de to gymnasier gÄr sammen om en fagdag i dansk for eleverne.
- Vi er rigtig glade for, at vi igen i Ă„r kan samle eleverne pĂ„ 2. Ă„rgang fra gymnasiet og handelsskolen til Ordmaskinen – en hel dag, hvor vi arbejder med ord i forskellige sammenhĂŠnge. Det styrker ogsĂ„ fĂŠllesskabet blandt de unge i byen, nĂ„r vi slĂ„r os sammen pĂ„ den mĂ„de, siger Louise Lundgreen, lektor pĂ„ Frederikshavn Handelsskole.Â
Anbefal artiklen via e-mail
Email en kopi af 'Ordmaskinen satte ord pÄ krigens stemmer' til en bekendt